新华社北京6月25日电(记者吉宁)记者25日从北京市商务局了解到,为畅通蔬菜等生活必需品进京通道,保障首都蔬菜供应和价格基本稳定,北京市与内蒙古、福建、辽宁等13个省(自治区)建立进京蔬菜产销分省对接工作机制,同时北京市商务局委托京东集团开发的“蔬菜进京分省对接信息平台”,已上线运行。

据介绍,该信息平台是为解决供需双方存在的信息不对称、匹配效率低等问题,进一步加强省市信息沟通,推进供需精准、有效对接。北京市商务局将会同北京及13个省(区)相关部门,组织蔬菜供需双方利用信息平台,建立供销渠道,保障首都蔬菜等生活必需品供应。

因此,了解了这个道理,家长自然就能理解,小学时期的排名本身并不是特别重要,相比之下,大家更应该注重培养孩子的发散思维,以及对于学期的兴趣,还有培养他们更强的动手能力。

但如此说来,是不是孩子在上小学期间,排名就完全不用考虑了?

张英偶然在微信朋友圈中看到某一网络祭奠平台,才了解“云祭扫”这种方式。“即便是虚拟的网络空间也可以承载真实的情感,祭奠原本就是一种心理寄托。以后可以随时打开‘祈福馆’,把想对女儿说的话记录下来,没有时间和空间的束缚,简单却也深刻。”

祭拜网创始人在其官网上表示,在互联网环境下成长起来的年轻一代,对环保、创新的网络祭祀有很高的接受度与认可度。大力推广网络祭祀,有利于带动年轻人参与和传承清明文化,让古老传统融入时代元素后更好地延续。

创建十余年的祭拜网此次推出VR全景网上祭扫平台,以区县市为单位设立“云祭扫”平台,覆盖中国所有地区。民众可通过祭拜网定位到自己想要祭拜的区县祭扫平台,缅怀先烈,祭奠亲人。上线仅两天,即新创建2万余座纪念馆,数十万人次通过它体验“云上祭拜”。

此外,山西、广东、北京、四川、甘肃等中国多地政府部门推出网络祭扫平台。中国殡葬综合改革试点城市太原的民众可通过当地政府创建的APP“我的太原”,建立追思小屋,免费在线祭扫,通过网上献花、留言寄语等方式缅怀故人。

总结一下:孩子在学校阶段,排名并不十分重要,但孩子在班级的大体水平家长必须掌握,如果长期在平均水平之下,甚至一直排名靠后,则必须有针对性地找到问题进行解决。

“女儿因病去世后,每年清明,我和爱人都会带着她最爱的鲜花去公墓祭扫,心里才有些许温暖和安慰。”张英说,此前得知今年因疫情不能去公墓为女儿祭扫时,心里总是感觉空落落的,虽了解公墓会组织统一的祭扫活动,但自己的思念终究是无处安放。

这么想也是不对的。因为孩子的成绩排名如果太差,或者说长期处于中下游水平,这样在基础知识上可能有所欠缺,基础知识不牢固,将来上了中学之后是需要花费更多时间和精力来补习的。本身上了中学之后,各学科的知识难度已经上了一个台阶,如果基础知识不牢,学习起来可能会比较吃力,这将会非常打击学生的学习兴趣和积极性,从而产生厌学的心态,这就非常危险了。

因此,小学培养兴趣、培养动手能力、培养发散思维固然重要,但一个最重要的大前提就是:不能在基础知识上有所欠缺,应该掌握的基础知识都要牢牢掌握。

这里就体现出一个重要问题,如果孩子们习惯了按照老师说什么就做什么,没有思考发散思维,小学能得到很好的成绩,到了初中开始就一定会有慢慢掉队的可能性。

首先,要弄明白这个问题,必须知道小学的成绩存在着不小的变性,原因在于小学的成绩靠不住。因为相比较初中,小学的成绩基本是比较哪些孩子更听老师的话。基本越是严格按照老师的要求去做,成绩就会表现得比较理想。

但是从初中考试,老师更多是教会方法,需要学生们在老师教学的基础上有自己的思考,并且能够举一反三。因此老师说什么就做什么,只能说是一个基本达标的水准,离优秀的成绩尚有一段距离。

北京市商务局有关负责人表示,蔬菜进京分省对接信息平台具有发布供求信息、获取联系方式、线上互动等功能,能及时发布北京及外省市蔬菜供需信息,可以实现北京需求方与外省市供给方的快速匹配,也可以提供外省市运送蔬菜进京车辆相关信息,便于政府部门为运输人员提供核酸检测、货物中转等提供服务。

近年来,随着互联网、大数据、云计算等技术的快速发展,在中国各地“文明祭扫”的倡议中,网络祭扫已受到部分民众的追捧。今年清明恰逢疫情防控期间,“云祭扫”等非现场祭扫方式再次被大力推广。

还有一些家长发现自己的孩子,或者是周围亲戚朋友的孩子,本来在小学的时候成绩很好,排名也很靠前,但是一上了初中就发现孩子的名次开始下降,为什么会有这样的情况呢?孩子的名次能在学校保持在什么水准,家长就无需操心未来上了初中之后,成绩有下滑的问题呢?

随着“云祭扫”等形式的推广,中国祭祀网、祭奠堂、天堂念、祭拜网、族谱网等网络祭奠平台不断完善、升级,使传统习俗与现代文明进一步融合,传承并重塑新的清明文化。

至于说现在大家都在补习的各类补习班,高考必胜老师觉得意义不大。首先这类补习班主要分成两种,一种用于应试,另一种用于兴趣和能力拓展。应试一类的,如果学生在学校认真学习,积极思考,本身足够应付。至于兴趣和能力拓展,更是在孩子没有成熟之前,不能轻易替他选择,以免影响孩子本来自由发展的兴趣和能力。毕竟,自由发展和发自内心热爱的兴趣和爱好,才能是一直喜欢并乐在其中的。

只有这样,才能在上了初中之后,在老师的引导之下,在浓厚的学习兴趣和积极活跃的思维之下,开始奋起直追,取得更好的成绩。